Hoja de trucos para los dilemas éticos de las fuerzas del orden

Una "hoja de trucos" para los dilemas éticos a los que se enfrentan los profesionales de las fuerzas del orden

De 2012 a 2016, una racha de presuntas (aún pendientes de condenas penales) y confirmadas brutalidades policiales hacia los afroamericanos dio lugar a disturbios, revueltas, represalias violentas y una desconfianza crónica en el sistema de justicia penal estadounidense. El tiroteo de Trayvon Martin, un adolescente nacido en Miami, se considera ampliamente como el catalizador de este feo periodo de la historia de Estados Unidos; aunque la terrible muerte de Martin fue perpetrada por un miembro de la Guardia Vecinal y no por un agente de la ley, el asesino se adhirió a una práctica de perfil racial que muchos departamentos de policía estadounidenses han sido acusados de practicar.

En 2019, el fantasma de los disturbios de Ferguson y de los disturbios de Baltimore, que se intensificaron hasta poner a la Guardia Nacional en estado de alerta, sigue pesando sobre la sociedad estadounidense. En Miami, Dyma Loving es planear la presentación de una demanda civil contra el Departamento de Policía de Miami después de haber sido objeto de una violencia excesiva por parte de los agentes que la detuvieron tras investigar una disputa entre vecinos. Un par de condados al norte de Miami, un ayudante del sheriff de St. golpeó brutalmente a un niño de 11 años estudiante porque estaba corriendo de forma desordenada mientras estaba en el recinto escolar. Cada vez que uno de estos incidentes aparece en los titulares de las noticias, los miembros de las comunidades estadounidenses se preguntan: ¿qué están haciendo los departamentos de policía para garantizar que los agentes realicen su trabajo de forma ética?

Los organismos encargados de la aplicación de la ley en todo Estados Unidos deben reconocer, abordar y resolver la mencionada crisis ética antes de que estalle en una pandemia social en toda regla. Esto, sin embargo, requerirá una revisión masiva de la actual contratación, formación y racionalización de la mala conducta prácticas dentro del sistema de justicia penal. Hasta que se logren estos objetivos, los agentes de policía deben entender cómo resolver los dilemas éticos que surgirán a lo largo de su carrera. Sus soluciones deben basarse en sólidos principios éticos que prevalezcan sobre cualquier sospecha o ataque de racismo o parcialidad.

En la Florida National University, los estudiantes que cursan el Asociado de Artes y de licenciatura en ciencias en Justicia penal tendrán que realizar cursos de psicología, criminología y ética de las fuerzas del orden. Estos programas pueden dar a los aspirantes a las academias de policía una ventaja en términos de educación, y pueden completarse en línea. Para obtener más información sobre estos programas y las oportunidades de ayuda financiera, consulte contactar con un asesor de admisiones hoy mismo. La FNU es una universidad privada totalmente acreditado para conceder títulos por la Southern Association of Colleges.

La "siguiente hoja de trucos" proporcionará una guía de referencia rápida para los funcionarios que deban dar una solución en una fracción de segundo a un dilema ético.

Basado en Justicia, crimen y éticaEn palabras de Braswell, es probable que los agentes de policía se enfrenten a una situación que les sitúe en uno de los tres escenarios que comprometen la ética[3]:

  • Una situación en la que el agente no sabía cuál era el curso de acción correcto.
  • Una situación en la que el curso de acción que el funcionario consideraba correcto era difícil de realizar.
  • Una situación en la que el curso de acción equivocado era muy tentador.

Para el propósito de esta discusión, vamos a centrarnos únicamente en el primer escenario: las situaciones en las que un agente de policía simplemente no sabe "cómo" resolver las cosas de una manera que sea "correcta". Cuando se enfrenta a este tipo específico de situación, los funcionarios deben considerar los dos pasos siguientes y su análisis antes de tomar una decisión (es decir, antes de actuar):

Analizar las consecuencias (es decir, ¿dónde nos dejarán mis acciones?)

  1. ¿A quién ayudará lo que haga? Considera las intenciones que hay detrás de la decisión que estás tomando. ¿Se basa tu decisión en intereses egoístas o en un bien mayor? Una decisión que se racionaliza en la ayuda a los demás tiene más probabilidades de resistir las críticas externas o la consternación social.
  2. ¿A quién perjudicará lo que haga? Aunque la autopreservación y la seguridad pública son fundamentales en todas las decisiones que se tomen, hay que tener en cuenta a quién perjudicarán las acciones que se elijan. Las decisiones que minimizan el daño causado a los sospechosos serán ampliamente aceptadas frente a las que provocan un daño corporal excesivo.
  3. ¿Cómo se ve todo esto tanto a largo como a corto plazo? Pensar en las consecuencias a largo plazo ante una crisis inmediata es una empresa difícil, si no imposible, a la que los funcionarios se enfrentan repetidamente y de forma continuada. Sin embargo, hay que hacerlo con rapidez y eficacia.
  4. En la mayoría de los casos, las decisiones que producen resultados positivos inmediatos probablemente producirán consecuencias más negativas a largo plazo. Por ejemplo, la detención rápida e inmediata de un violador en serie tranquilizará a la comunidad (es decir, a corto plazo), pero no seguir las normas de procedimiento adecuadas puede dar lugar a un despido (es decir, a largo plazo). Por lo tanto, tomar medidas que produzcan el menor daño (es decir, consecuencias) debe ser siempre la solución "alternativa" a cualquier crisis que requiera una solución de fracción de segundo.

Analizar las acciones

  1. ¿Cómo se medirán tus acciones con tu brújula moral (es decir, honestidad, justicia, igualdad, respeto a los demás, reconocimiento de las vulnerabilidades de los otros, etc.)?
  2. ¿Las acciones que realices cruzarán la línea entre lo "correcto" y lo "incorrecto"?
  3. ¿Cómo estarán tus acciones a la altura de lo que la sociedad espera de ti en esta situación concreta en la que te encuentras?
  4. ¿Qué acciones no sólo "serán" justas, sino que también "parecerán" justas tras la crítica pública?

El objetivo aquí es elegir un curso de acción que produzca el menor daño a todas las partes involucradas de una manera que no contradiga o ponga en duda tu brújula moral; tampoco quieres desafiar los estándares sociales actuales de moralidad (es decir, ¿qué pensaría esta comunidad de la acción que voy a tomar?).

Aunque estas preguntas pueden parecer fáciles de responder en un entorno seguro y controlado, la realidad es que son extremadamente difíciles y deben realizarse en una fracción de segundo. No actuar con rapidez y diligencia puede ponerle a usted o a los civiles en peligro. También puede agravar la situación que se esté viviendo.

El personal de las fuerzas de seguridad debe mantener su capacidad de pensamiento crítico. Se debe realizar regularmente un juego de roles con los colegas y prever los escenarios probables que pueden ocurrir. Puede que sea imposible prepararse para todas las situaciones que se produzcan; lo que sí es posible, sin embargo, es afinar las habilidades de pensamiento crítico. Entrenarse para pensar con rapidez y resolución, con acciones que produzcan resultados con los que usted y la comunidad a la que sirve puedan vivir, tiene que ser siempre el objetivo final. Actuar sin tener en cuenta las consecuencias conducirá inevitablemente al arrepentimiento, a la vergüenza y a una mayor desconfianza y animosidad hacia las fuerzas del orden en su conjunto.

Los desafíos éticos existen en todos los campos profesionales, pero aquellos a los que se enfrentan los agentes de la ley tienden a ser más complejos; estos temas se cubren dentro de los programas de Justicia Penal ofrecidos por la FNU. Tenga en cuenta que estos títulos pueden abrir más oportunidades más allá de la admisión a las academias de policía. Conozca más acerca de cómo los títulos de la FNU pueden guiarlo hacia una carrera gratificante en la aplicación de la ley y sus diversos segmentos profesionales; ponte en contacto con nuestros asesores de admisión para discutir sus opciones.

"Presuntos", condenas penales pendientes.

Brian D. Fitch, "Understanding the Psychology of Police Misconduct", (Comprender la psicología de la mala conducta policial) El Jefe de Policía 78 (enero de 2011): 24 27, http://www.nxtbook.com/nxtbooks/naylor/CPIM0111/#/24. Recuperado en: 3 de marzo de 2016.

Brian D. Fitch, "Understanding the Psychology of Police Misconduct", (Comprender la psicología de la mala conducta policial) El Jefe de Policía 78 (enero de 2011): 24-27, http://www.nxtbook.com/nxtbooks/naylor/CPIM0111/#/24. Recuperado en: 3 de marzo de 2016.

Brian D. Fitch, "Understanding the Psychology of Police Misconduct", (Comprender la psicología de la mala conducta policial) El Jefe de Policía 78 (enero de 2011): 24-27, http://www.nxtbook.com/nxtbooks/naylor/CPIM0111/#/24. Recuperado en: 3 de marzo de 2016.

Braswell, M., McCarhthy, B.R., McCarthy, B.J. (2002). Justice, Crime and Ethics. Cincinnati, OH: Anderson Publishing Co.

White, Thomas, I, Ph.D., "Resolver un dilema ético", http://bourbon.usc.edu/engr102-f09/ethics.pdf. Recuperado el: 4 de marzo de 2016.